與江小畫(huà)的想法不同,陶瑤認(rèn)為需要從大方面入手,而不是一個(gè)個(gè)的去詢問(wèn)和科普,告訴他們的同時(shí)還要想辦法讓人相信易榕放學(xué)后正準(zhǔn)備去醫(yī)院可還沒(méi)走出校門(mén)就接到了他媽媽的電話榕兒不要去醫(yī)院了媽媽沒(méi)事已經(jīng)回家了洛遠(yuǎn)也被這么戲劇性的一幕驚到了一雙漂亮的眼眸睜得大大的指著不遠(yuǎn)處的那抹小小身影一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)道
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